在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在区教育局和教师进修学校的领导下，有高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。

　　学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。具体目标是：高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。

　　二、教师培训的实施

　　为切实抓好教师培训工作，成立学校培训工作领导小组，以校长为第一责任人，学校教务处和科研办联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算，以及教师培训的登记，校本培训课程的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。全校领导、教师立足本职、本岗，全员参加。

　　三、教师培训的内容

　　（一）全员培训

　　教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。

　　（二）外出培训

　　除上级部门组织的相关培训外，学校根据发展需要，适时选派领导、教师根据需求选择适当的方式外出培训，或者组织领导、教师赴同类校、联盟校等考察学习。

　　四、经费投入及条件保障

　　学校制定“校本培训经费预算方案”，培训经费列入年度预算。学校在设备、资料、校内研讨、外出考察等方面满足校本培训的顺利进行，并在目标管理考核评价的基础上，对团体和个人予以奖励。另外，在培训活动的场地、所需的设施、设备上予以保证。

　　五、培训的考核评价

　　（一）把教师培训列入年度教研组、年级组目标管理考核

　　（二）建立考核登记制度